RECUPERACIÓN DE EQUIPOS.

A veces los equipos TIC no funcionan de forma adecuada. Entonces, nos podemos plantear la posibilidad de reinstalar el/los sistemas operativos.

Mi experiencia, me dice que no es necesario desplazar el equipo del sitio dónde están localizados.

Primero hay que saber que via red se puede reinstalar Guadalinex 2004 y Guadalinex v3 (versiones edu), desde el servidor de contenidos, utilizando imágenes de estos sistemas operativos. Una vez asegurados de que el equipo tiene configurada la BIOS(alguien puede haber jugado con ella) para que arranque, primero desde la red y luego desde la unidad de CD, podemos pasar a encender el equipo. Cuando aparezca la pantalla del CGA, escribimos la orden Instala (para 2004) o Instalav3(para v3).

Otras veces será necesario la utilización del K112 ( kit de emergencias de CD's del coordinador TIC).




El K112 consta de los siguientes CD's:

1.-CD de Instalación remota. Se baja de la página del CGA. El funcionamiento básico es arrancar el ordenador "contra" el servidor y permitir elejir la imágen que queremos instalar en el equipo.




2.-CD para recuperar equipos de profesor, los de dotación para departamentos, sala de profesores, marca Karisma (creo recordar).


3.-CD de recuperación de equipos de gestión, los negros duales, marca comelta.


4.-CD de recuperación de equipos portátiles Toshiba Tecra M5.

También suministran una tarjeta de memoria.

AJUSTES Y PARTICULARIZACIÓN DEL CABLEADO DE RED.

Una vez entregada la instalación del cableado de red de un centro TIC, suele uno encontrarse con la siguiente situación: Existen dependencias en las cuales los equipos conectados no tienen acceso a las impresoras de red. Por ejemplo, en un aula móvil (carro de portátiles), o un aula fija, cuyos usuarios son alumnos, los equipos no presentan acceso a las impresoras de red (la de alto volúmen


, o la de sala de profesores).






¿Por qué ocurre esto?. Pues porque el cableado está realizado de forma que la red del centro se ha dividido de tres subredes (realmente hay cuatro): Alumnado, Profesorado y Gestión. Las de Profesorado y Gestión tienen acceso a las impresoras en red, pero la de alumnado no(imáginaros 18 equipos mandando trabajos de impresión a la impresora de la sala de profesores).

De todas formas puede ajustarse el cableado. Pongo un ejemplo. La biblioteca está inicialmente en la red de alumnado, pero uno de los equipos lo utiliza el profesor que se encarga de su gestión y necesita imprimir en una de las impresoras de alto volúmen. (Vamos a suponer que no dispone de ninguna impresora local). Nos fijamos en la roseta a la que está conectada el equipo (normanlmente tiene un etiquetado tipo BI1 O BI2). Nos vamos al armario de datos y nos encontraremos en la parte superior los paneles de parcheo, con etiquetas indicando de dónde vienen ese cable en cuestión. Buscamos la etiqueta del equipo que nos interesa cambiar de la red alumnado a la red profesorado, por ejemplo la BI1. Nos fijamos en el cable y lo seguimos hasta localizar el switch al que llega (los switches dividen la red en subredes). Hay switches para la red alumnado, para la de gestión y para la de profesorado. No hay mas que desconectar la parte de cable BI1 del switch al que llega (que será en proyecto de la red alumnado) y conectarlo a uno de los switches de la red profesorado o gestión ¿Y cómo se cual es el switch de profesorado o de gestión? Pues al que llegen cables que en los paneles de parcheo tengan etiquetas del tipo DPXX (correspondientes a departamentos), o JE (Jefatura de estudios),....

De todas formas estos ajustes hay que comunicarlos al CGA. Incluso si se ve uno muy liado te pueden guiar en la operación (sólo hay que disponer de un teléfono móvil coprtativo o un teléfono inalámbrico)

FUNCIONES COORDINADOR TIC

Mis funciones como coordinador de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son:
g) Coordinar al equipo de coordinación TIC.
h) Actuar de enlace entre el centro educativo y el Centro de Gestión Avanzado de la Consejería de Educación, para facilitar la gestión remota de la dotación e instalaciones del centro.
i) Administrar la plataforma Helvia de contenidos educativos y coordinar su funcionamiento.
j) Administrar la plataforma Pasen y gestionar las cuentas de usuarios y usuarias.
k) Coordinar la elaboración y actualización de la página web del centro.


En teoría, dispongo de un equipo de coordinación que tendría las siguientes funciones:


a) Asesorar al profesorado del centro en la solución de problemas que puedan surgir durante el desarrollo del proyecto.
b) Establecer cauces para la difusión de la experiencia y el intercambio de información con otros centros.
c) Impulsar actuaciones tendentes a la ampliación y mejora del proyecto.
d) Orientar al profesorado del centro sobre los recursos disponibles en Internet y en el servidor de contenidos del centro.
e) Fomentar la creación de contenidos educativos por el profesorado del centro y su difusión a toda la comunidad educativa.
f) Administrar las herramientas educativas y facilitar su utilización por el profesorado.

Del BOJA 223 15 Noviembre 2005